Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación didáctica: Física – 2º de Secundaria

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad (Historia, Formación Cívica y Ética), atención al problema “No trabajan en clase o no terminan la actividad”
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

PROPÓSITO GENERAL
Que el estudiante comprenda cómo evoluciona el conocimiento científico en torno a la materia, mediante la indagación y la reflexión crítica, relacionando estos avances con su vida cotidiana y el desarrollo de una actitud activa y saludable hacia el aprendizaje.

⏳ SESIÓN 1: “La materia: pasado, presente y… ¿futuro?”
Fase: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se pregunta al grupo: “¿De qué está hecho todo lo que vemos? ¿Cómo crees que se descubrió eso?”.


• Lluvia de ideas guiada; se recuperan nombres como Demócrito, Dalton, Bohr, etc.


• Se presentan imágenes y líneas del tiempo sobre teorías atómicas.

Fase: Desarrollo (35 minutos)

• Indagación guiada: en equipos, se les entrega una ficha con información resumida de cinco teorías atómicas clave: Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr.


• Los alumnos elaboran un “mural del tiempo” con los modelos en orden cronológico, anotando para cada uno:
  a) Año y científico
  b) Idea central del modelo
  c) ¿Qué herramientas tenían para investigar?
  d) ¿Qué limitaciones se tenían que superar?


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