Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 3º
Área: Educación Física / Vida Saludable
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Edad: 5-6 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Desarrollo Personal y Social, Ciencias Naturales

Objetivo PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Reconoce cuando realiza un sobreesfuerzo físico: dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar; pone en práctica estrategias que le ayudan a recuperar un estado de bienestar.

Problema a Atender:
Dificultad para reconocer los cambios en su cuerpo al realizar actividades físicas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Se plantea una actividad que no solo favorece el aprendizaje motor y el autocuidado, sino que busca tener un impacto positivo en la comunidad educativa, al final de las sesiones, los niños prepararán una feria de movimientos saludables para compartir lo aprendido con sus compañeros de grados menores y sus familiares.

SESIÓN 1: Explorando el movimiento y mi cuerpo
Título: “¡Me muevo con libertad!”

Propósito:
Identificar las diferentes formas de movimiento en el espacio y comenzar a reconocer sensaciones corporales durante la actividad física.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
Dinámica Lúdica: "El semáforo de las emociones corporales"
El docente usa tarjetas de colores (verde, amarillo y rojo). Verde = Me siento bien, Amarillo = Estoy cansado, Rojo = Me siento mal.
Los niños imitan movimientos (saltar, correr, girar) y después expresan con una tarjeta cómo se sienten.

Desarrollo (25 minutos)
Juego en estaciones: “Expl