Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas
Grado: Secundaria, 2º grado
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Título de la clase: “¿Cuánto pesa la posibilidad?”
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e integración con el tema de Probabilidad (Medición de probabilidad, su equivalencia y representación)

PROPÓSITO DE LA CLASE
Desarrollar en los estudiantes la capacidad para analizar situaciones reales que implican el uso de unidades de medida del sistema métrico e imperial, y establecer relaciones entre estas mediciones y conceptos básicos de probabilidad, fortaleciendo así habilidades de razonamiento y toma de decisiones fundamentadas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Utiliza herramientas matemáticas para resolver problemas en contextos diversos.


• Desarrolla pensamiento lógico y crítico al analizar diferentes sistemas de medición.


• Interpreta y representa probabilidades y su equivalencia numérica o porcentual.


• Relaciona información de contextos reales con representaciones matemáticas.

MATERIALES

• Calculadoras


• Regla graduada (cm y pulgadas)


• Tabla de conversión (métrico e inglés)


• Tarjetas con escenarios problemáticos (probabilidad – medición)


• Hoja de registro individual


• Pizarrón, marcadores

SESIÓN DE 50 MINUTOS

FASE 1: INICIO (10 minutos)

ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS Y SITUACIÓN PROBLEMA

El docente inicia con una pregunta detonadora escrita en el pizarró