Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Caesar Caballero- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA: ESPAÑOL 2º DE SECUNDARIA
⮞ Unidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
⮞ Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
⮞ Metodología: Proyecto Comunitario
⮞ Tema transversal: Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
⮞ Problemática a atender: Dificultades ortográficas en la elaboración de una antología poética
⮞ Enfoques: Inclusión, Interdisciplinariedad, Participación activa, Valoración de la diversidad cultural
⮞ Propósito del Aprendizaje (PDA):
El alumno valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
⮞ Producto final del proyecto comunitario: Antología poética comunitaria con textos originales y adaptaciones, compartida en la escuela o comunidad a través de una presentación pública o mural literario.
—◆— SESIÓN 1 —◆—
TÍTULO: Exploramos nuestras raíces literarias
Fase de INICIO (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: Conversatorio guiado con preguntas detonadoras:
— ¿Qué libros o cuentos recuerdan que les narraban en casa?
— ¿Conocen algún poema popular en su comunidad?
— ¿Cuál ha sido su experiencia al leer un poema o cuento en la escuela?
• Presentación del objetivo de la secuencia.
• Breve explicación del proyecto: creación de una antología poética comunitaria con textos tradicionales y contemporáneos, que será compartida con otros grupos o en un evento escolar.
Fase de DESARROLLO (30 minutos)
• Lectura oral de fragmentos breves de poemas tradicionales (por ejemplo, versos de Sor Juana