Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase – Tecnología 1º Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
Problema eje: Elaboración de procesos prácticos denominados Gmetrix que coadyuvan al fortalecimiento de los conocimientos para lograr una certificación
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Los alumnos identificarán una necesidad del entorno educativo relacionada con la preparación para certificaciones tecnológicas (Gmetrix), propondrán soluciones creativas y seleccionarán la más viable, desarrollando pensamiento crítico, estratégico y colaborativo bajo los principios del aprendizaje servicio.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS:
– Tecnología
– Formación Cívica y Ética (conciencia social y servicio)
– Informática (manejo de entornos Gmetrix)
– Matemáticas (organización lógica, análisis de condiciones)

RECURSOS:

• Pizarrón o pizarra digital


• Fichas de trabajo


• Computadoras con acceso a entorno Gmetrix (simulado o real)


• Carteles para lluvia de ideas


• Cuaderno o bitácora de proyecto


• Rúbricas e instrumentos de reflexión

ESTRUCTURA DE LA SESIÓN (50 minutos)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

ACTIVIDAD: Observación crítica del entorno escolar
El docente inicia con una pregunta generadora:
“¿Qué dificultades tenemos en la escuela para mejorar nuestro nivel en tecnología y prepararnos para certificaciones como Gmetrix?”