Principios de Pascal y de Arquímedes

griselda hueramo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Física – Segundo Grado de Secundaria
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad
Producto final de aprendizaje (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Problema interdisciplinar: ¿Cómo hacer experimentos científicos que demuestren los principios de Pascal y Arquímedes y reconocer cómo funcionan en la vida cotidiana?


OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR SESIÓN:



  1. Comprender los principios de Pascal y Arquímedes y ubicar ejemplos cotidianos donde se manifiestan.

  2. Diseñar y ejecutar experimentos sencillos que evidencien dichos principios utilizando materiales accesibles.

  3. Analizar críticamente la relación entre los principios físicos y sus aplicaciones en distintas culturas y contextos sociales.


SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LOS PRINCIPIOS DE PASCAL Y DE ARQUÍMEDES


FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Pregunta generadora – ¿Has notado que algunos objetos flotan y otros se hunden? ¿Cómo funciona una jeringa o una presa hidráulica?

  • Presentación del problema interdisciplinar: “¿Cómo podemos demostrar científicamente los principios de Pascal y Arquímedes con materiales cotidianos?”

  • Vinculación intercultural: Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre tecnologías hidráulicas o de flotación tradicionales en sus comunidades (ej. canoas, sistemas de riego, presiones en ollas de barro, etc.).


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Exposició