Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Fabiola Acosta- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica para Aula Secundaria – 3º Grado
Asignatura: Español
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje transversal: Inclusión e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Tutoría, Artes
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, promoviendo la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para favorecer un ambiente respetuoso, inclusivo e igualitario en la comunidad escolar.
PROYECTO:
“Comunidad que dialoga, comunidad que cuida: estrategia escolar contra la violencia”
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Primera Sesión (50 min)
Tema: Explorando la violencia: ¿cómo se manifiesta en nuestra comunidad?
Fase de Inicio (10 minutos):
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: “¿Qué es la violencia?”
• Exposición de distintos tipos de violencia (física, verbal, simbólica, de género, estructural).
• Presentación del propósito del proyecto: diseñar estrategias para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la violencia y promover la comunicación asertiva y la empatía como herramientas de transformación.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Lectura de textos breves (artículos, testimonios, fragmentos literarios) que ejemplifican situaciones de violencia y cómo éstas afectan la vida escolar y comunitaria.
• Análisis colectivo en equipos de trabajo mediante organizadores gráficos: ¿Qué tipo de violencia se identifica?, ¿Qué consecuencias tiene?, ¿C