¿Cuántas lenguas se hablan en México? Una mirada a la diversidad y el dinamismo del español.

Plan de clase

Planeación didáctica para el aula
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Que el alumno logre identificar la diversidad lingüística que existe en México

Título del proyecto comunitario:
“Voces de mi tierra: explorando la diversidad lingüística como herencia viva”

SESIÓN 1
Tema: ¿Cuántas lenguas se hablan en México? Una mirada a la diversidad y el dinamismo del español.

Inicio (10 minutos):
•    El docente inicia la clase con una ambientación sonora: se reproducen breves fragmentos de conversaciones en diferentes lenguas originarias de México (náhuatl, zapoteco, tsotsil, mixteco).
•    Se invita a los estudiantes a compartir qué escucharon, qué emociones les generó y si reconocieron alguna lengua.
•    El docente plantea una pregunta detonadora: “¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas además del español? ¿Qué nos dice esto sobre quiénes somos como país?”

Desarrollo (30 minutos):
•    Charla participativa apoyada con un mapa lingüístico de México proyectado en el aula. Se explica brevemente la diversidad lingüística del país, los grupos etnolingüísticos y su distribución geográfica.
•    Se analiza en grupo cómo el español ha cambiado dependiendo del contexto cultural de las comunidades en las que se habla (se incluyen ejemplos de variantes dialectales de