Introducción a la Biología y Problemática del Embarazo Adolescente

Plan de clase

Planeación Didáctica – Ciencias (Biología)
Nivel: Secundaria (1º grado)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Unidad temática: La unidad y diversidad de los seres vivos
Tema central: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Problema transversal: Embarazo en la adolescencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de género
Aprendizaje Esperado (PDA): Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales; valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Que las y los estudiantes comprendan la importancia del microscopio como herramienta en el desarrollo del conocimiento biológico de seres vivos, especialmente células, virus y bacterias, y relacionen este conocimiento con decisiones responsables sobre la salud reproductiva, con perspectiva de género e inclusión.

Sesión 1: Introducción a la Biología y Problemática del Embarazo Adolescente

Fase de Inicio (10 min):

• Actividad de sensibilización: Presentación de datos estadísticos actuales sobre embarazo adolescente en México.


• Pregunta generadora: ¿Cómo nos puede ayudar la ciencia, particularmente la Biología, a comprender y prevenir esta problemática?

Fase de Desarrollo (30 min):

• Diálogo reflexivo sobre los derechos sexuales y reproductivos, integración de conceptos clave desde una perspectiva de igualdad de género.


• Introducción al concepto de célula y a la historia de su descubrimiento.


• Trabajo en equipos mixtos (por género, capacidades diversas) para propiciar la inclu