Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 1º
Área: Lenguaje y Comunicación
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Que aprendan mediante el juego
Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

⧫ Proyecto Comunitario: “Así hablamos en mi casa y mi comunidad”
A partir de la riqueza lingüística y cultural del entorno de los niños y niñas, se busca que expresen oralmente, gestualmente, corporalmente o mediante creaciones artísticas, sus emociones, gustos, necesidades e ideas, utilizando los lenguajes propios de su comunidad: palabras, juegos, sonidos, señas, imágenes o formas de actuar.

⧫ Secuencia Didáctica por Sesiones:

🟣 SESIÓN 1: “¿Cómo me expreso yo?”
Propósito: Explorar las distintas formas en las que los niños y niñas se comunican en su entorno familiar y comunitario.

Situación de Aprendizaje:
Se inicia con un círculo de diálogo en donde cada niño y niña comparte cómo se comunica en casa: qué palabras usan, si acompañan con gestos o señas, si hay algún idioma o modo de hablar característico de su comunidad (por ejemplo, palabras en lengua indígena, modismos, rimas, canciones populares).

Actividades:

• Juego de imitación: “Así lo digo yo”. Cada niño representa cómo pide algo en casa: agua, comida, ayuda, etc. Los demás lo imitan.


• Interpretación artística: D