“¿Qué vemos en la naturaleza?”

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Preescolar (3º)

Nombre del Proyecto: “Descubriendo la Diversidad Natural de Nuestro Entorno”

Eje Temático: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Problema a atender:
Los infantes no identifican las características del entorno natural.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoques Transversales:
Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico

Área interdisciplinaria:
Exploración y conocimiento del mundo natural – Lenguaje y comunicación – Expresión artística – Desarrollo personal y social

SESIÓN 1
Título: “¿Qué vemos en la naturaleza?”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Generar interés e indagar los saberes previos de las y los niños sobre los elementos naturales de su entorno.

Inicio (10 minutos)
· Actividad de sensibilización: Círculo de diálogo.
La maestra invitará a niñas y niños a observar imágenes de diferentes entornos naturales (bosques, playas, selvas, desiertos, ríos, etc.) que representen diversidad geográfica y cultural. Se preguntará:

• ¿Qué observas en estas imágenes?


• ¿Cuál se parece más al lugar donde vivimos?


• ¿Conoces algún lugar así?

Desarrollo (25 minutos)
· Indagación activa: “Exploradores del entorno”.
Se realizará una caminata dentro del espacio escolar (jardín, patio, zonas verdes) o si es posible, en un espacio natural cercano. Los niños llevarán una “libreta de explorador” para dibujar lo que observen (animales, plantas, clima, suelo, etc.).
Durant