¿Qué hay en la naturaleza?

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Enfoque: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Vida saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Problema central (ABP):
“En la comunidad escolar se han dado cuenta de que los niños y niñas no saben diferenciar entre los tipos de ecosistemas y no reconocen cómo cuidar el lugar donde viven. ¿Qué podemos hacer para conocer, apreciar y conservar los ecosistemas que tenemos cerca de nosotros?”

Ecosistemas a trabajar: Selva, Bosque, Desierto, Océano y Ciudad
Áreas disciplinares integradas: Lenguaje, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Educación Socioambiental y Corporal

SESIÓN 1
Título: ¿Qué hay en la naturaleza?
Duración: 45 minutos
Ejes: Exploración y comprensión del mundo natural; Lenguaje y comunicación

Propósito:
Que los niños identifiquen y valoren la diversidad de seres vivos y no vivos presentes en diferentes ecosistemas.

Actividades:

1. Inicio – Activación de saberes (10 min)

• Se presenta un cuento corto titulado “Tierra de colores” (creado por la docente), donde un grupo de niños visita distintos paisajes naturales.


• Se hace un diálogo posterior con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué animales vieron?
  
  
  • ¿Qué lugares aparecen en el cuento?
  
  
  • ¿Hay lugares parecidos cerca de donde vivimos?
  
  
  
  

2. Desarrollo – Investigación gui