Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

⯈ PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 2º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Nivel: Preescolar Segundo Grado
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar y de pensamiento crítico

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𝐒𝐞𝐬𝐢𝐨𝐧 𝟏: "Explorando los números en mi entorno"

𝐈𝐧𝐭𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞:

• Reconocer los números en su entorno inmediato (hogar, escuela, comunidad).


• Comprender que los números se usan para contar, medir, ordenar, clasificar.


• Desarrollar la capacidad de observar y cuestionar el uso de los números en la vida diaria.

𝐒𝐞𝐜𝐮𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐢𝐝𝐚́𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚:

1. 𝐀𝐛𝐢𝐞𝐫𝐭𝐮𝐫𝐚 (10 min):

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora (indagación):
     “¿Dónde han visto números hoy? ¿Para qué creen que sirven los números?”
   
   
   • Reunidos en círculo, se anima a los niños a compartir ejemplos: los precios en la tienda, el número de su casa, las páginas de un libro, la hora del reloj.
   
   
   
   



2. 𝐃𝐞𝐬𝐚𝐫𝐫𝐨𝐥𝐥𝐨 (25 min):

   
   
   
   
   • Actividad: “Misión Explorador”
     Se les entrega a los niños una pequeña libreta y colores. Salen por la escuela (acompañados) a buscar números visibles: en salones, puertas, relojes, letreros, murales.
   
   
   • Dibujan o anotan (con apoyo) los números que encuentran.
   
   
   • Se motiva a cuestionar: “¿Por qué estará ese número ahí? ¿Qué indica?”
   
   
   
   



3. 𝐂𝐢𝐞𝐫𝐫𝐞 (10 min):

   
   
   
   
   • Regresan al aula y comparten sus hallazgos en una cartulina colectiva: “Ma