¿QUÉ ES LA EQUIDAD DE GÉNERO Y CÓMO LA VIVIMOS?

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Equidad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión e Igualdad de género
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.

Problema social a atender:
Identificación y prevención de situaciones cotidianas que reproducen estereotipos de género y generan exclusión o violencia simbólica en el entorno escolar.

Áreas interdisciplinares integradas:

• Formación Cívica y Ética


• Lengua Materna: Español


• Educación Artística


• Educación Socioemocional

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES LA EQUIDAD DE GÉNERO Y CÓMO LA VIVIMOS?

Duración: 45 minutos

Propósito:
Introducir el concepto de equidad de género, sensibilizar sobre la existencia de roles y estereotipos de género y reflexionar sobre cómo estos se manifiestan en la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   Se presenta a los estudiantes una serie de imágenes que representan diferentes roles de género (una mujer mecánica, un hombre cuidando bebés, etc.). Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué observan en estas imágenes?
   
   
   • ¿Esto lo han visto en la vida real? ¿Por qué sí o por qué no?
   
   
   
   



2. Desarrollo del concepto (15 min)
   A través de una lectura corta adaptada al nivel, los estudiantes conocerán qué es la equidad de género y su importancia. Se realiza una escenificación espontánea con eje