Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Grado: 1º de Primaria
Área: Artes, con integración interdisciplinaria (Lengua y Comunicación, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto Comunitario
Producto final: Obra de teatro
Enfoque: Inclusión y participación activa de todos los estudiantes

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)
Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos. En este caso, el producto será una obra de teatro construida de manera colaborativa con recursos visuales, sonoros y corporales, accesible y significativa para todos los estudiantes.

PROBLEMA A RESOLVER
¿Cómo podemos expresar lo que nos gusta y lo que compartimos como grupo, si aún no sabemos leer ni escribir muchas palabras?
Solución: Usar el cuerpo, dibujos, sonidos, fotografías y palabras simples para crear una obra de teatro inclusiva y participativa.

SESIÓN 1: “¿Quién soy yo y qué me gusta?”
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación sensorial y emocional (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: cada niño menciona con una palabra o gesto algo que le gusta (ej. "gato", "bailar", "rojo").
   
   
   • Se apuntan estas palabras en una cartulina grande, con dibujos de apoyo visual.
   
   
   
   



2. Actividad artística: Mi autorretrato expresivo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cada alumno realizará un dibujo de sí mismo, incluyendo objetos, colores o figuras que representen sus gustos.
   
   
   • Se proporcionan materiales dive