Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel educativo: Preescolar
Grado: Segundo
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Unidad didáctica: "Nos expresamos con libertad y respetamos a los demás"
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Educación en derechos humanos
Problema a atender: "Los alumnos no conocen todos sus derechos y es importante que también respeten los derechos de los demás"

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y niños manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Competencia transdisciplinar:
Explora formas de comunicación oral y artística para expresar su identidad, emociones y puntos de vista, reconociendo los derechos propios y de los demás.

SESIÓN 1: "Descubro mis emociones y derechos"

Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños identifiquen y nombren emociones básicas, asociándolas con situaciones cotidianas y comiencen a reconocer derechos fundamentales como el derecho a expresar lo que sienten.

Estrategia metodológica:
Narración de cuento + diálogo comunitario + dinámica artística

Materiales:
Cuento ilustrado “Luna tiene derecho a sentir”, tarjetas con emociones, espejo, papel bond, crayones y stickers

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 min)

• Reunión en círculo de bienvenida.


• Planteamiento del reto: “¿Sabías que todos tenemos derecho a expresar lo que sentimos?”


• Presentación del cuento