Educación integral en sexualidad

Plan de clase

Planeación Didáctica Integrada
Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Educación integral en sexualidad
Problema transversal: Interacción respetuosa entre niños y niñas para una sana convivencia
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Objetivo PDA:
Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.

Área Disciplinar Principal: Formación Cívica y Ética
Áreas Integradas: Español (expresión oral), Educación Socioemocional, Educación Artística, Educación Física (vida saludable)

SESIÓN ÚNICA: 45 minutos
Nombre de la sesión: “Así soy, así eres: nos respetamos”

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan que existen diferentes formas de ser hombre o mujer, identifiquen situaciones cotidianas donde hay respeto o falta de él, y propongan acciones que favorezcan la convivencia armónica en el aula y en casa, promoviendo una vida saludable desde el respeto y la inclusión.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación (dinámica participativa)
Actividad: Juego del “Espejito” (Educación Física)
Los alumnos hacen parejas y se colocan uno frente al otro. Uno será el “espejo” y debe imitar los movimientos del otro. Después de un minuto cambian roles.
Intención: Promover la observación, la imitación positiva y la empatía.

Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo te sentiste al ser imitado/a?


• ¿Qué pasaría si uno no respetara al otro en este juego?


• ¿Creen que todos podemos movernos y a