¿Qué es ser respetado y sentirse seguro?

Isidro Velázquez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR


Grado: 6° de Primaria
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Asignaturas integradas: Español, Tutoría
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Derechos Humanos, Educación Socioemocional


Tema central:
El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


Propósito didáctico de la asignatura (PDA):
Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).


Problema detonador:
En el aula, los alumnos se tratan sin respeto: se ofenden, se llaman por apodos, hacen relajo y platican en momentos inadecuados. ¿Cómo podemos construir un ambiente de respeto y convivencia pacífica donde se valore la dignidad de todas las personas?


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE



  • Reconocer el derecho propio y de otros a la protección de su integridad física y mental.

  • Identificar y analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación.

  • Conocer a personas e instituciones que pueden brindar apoyo y protección.

  • Desarrollar estrategias para actuar de forma segura y respetuosa en entornos físicos y digitales.

  • Promover la inclusión, el respeto y la empatía como valores centrales de la convivencia.


SESIÓN 1
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