“El maíz: semilla de identidad y tecnología”

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 2º de Secundaria
Eje temático: Procesos técnicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Tema Interdisciplinar: El maíz como elemento central en la cultura mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Propósito general de la secuencia:
Que los alumnos conozcan, reconozcan y valoren los procesos técnicos en torno al maíz desde una perspectiva histórica, cultural y tecnológica, a través de experiencias significativas que involucren la participación comunitaria y la creación estética.

Producto final del proyecto:
Diseño y montaje de una exposición interactiva y artística sobre los procesos técnicos del maíz (artesanales, industriales y automatizados) en colaboración con la comunidad escolar.

SESIÓN 1: “El maíz: semilla de identidad y tecnología”

Fase de Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas guiada con la pregunta detonadora: ¿Qué significa el maíz para ti y para la comunidad mexicana?


• Muestra breve de imágenes y sonidos relacionados con el ciclo del maíz.


• Sensibilización estética: escucha de una pieza musical tradicional relacionada con el maíz y breve reflexión sensorial.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Introducción al concepto de proceso técnico.


• Presentación de los tres tipos de sistemas técnicos: artesanal, industrial y automatizado,