Cuidado de la salud personal y colectiva

Abigail Carranza
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria – Nivel Preescolar Primer Grado
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Uso consciente de las tecnologías para representar y expresar ideas
Proyecto eje: “Rally de la Salud con Saberes de Mi Comunidad”


PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud, reconociendo los saberes comunitarios y la información científica, y los comparte con su comunidad mediante recursos tecnológicos adecuados a su edad.


SESIÓN 1 – “Descubro cómo cuido mi cuerpo”
Propósito de la sesión: Identificar prácticas cotidianas de higiene, alimentación saludable y actividad física desde la experiencia propia y los saberes familiares.
Contenido interdisciplinar: Lenguaje oral y escrito / Exploración y comprensión del mundo natural y social / Educación Socioemocional


Actividades:



  1. Círculo de diálogo: “¿Qué hago todos los días para estar sano?”



    • Los niños comparten sus experiencias. Se recogen sus ideas en un cartel grande.

    • Se incorporan relatos familiares que reflejen saberes prácticos sobre salud (ej. infusión para la tos, remedios caseros).



  2. Lectura en voz alta: “El cuerpo feliz” (cuento breve con imágenes sobre un niño que cuida su cuerpo a través de buenos hábitos).



    • Se conversa sobre lo que hace el personaje y se relaciona con lo que aprendieron del cartel.



  3. Juego “Imita