Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Interdisciplinariedad:

• Uso consciente de las tecnologías para representar y expresar ideas


• Promoción y práctica de la higiene personal

SESIÓN 1: ¿De dónde vienen los alimentos que comemos?

Propósito:
Que las niñas y los niños comiencen a identificar el origen natural de los alimentos (plantas o animales) y reflexionen sobre la importancia de no desperdiciar los recursos.

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: Se presenta una canasta con alimentos reales y/o de juguete (tortilla, leche, queso, jitomate, huevo, pan, plátano, pescado).


• Se pregunta: “¿Qué es esto?”, “¿Dónde creen que se obtiene?”


• Lectura del cuento “Pepita Cuida la Tierra” (cuento breve con imágenes que narra cómo una niña aprende a no desperdiciar comida y de dónde viene cada alimento).


• Se pregunta: “¿Qué aprendió Pepita?”

Desarrollo (25 min):

• Se plantea el Problema Inicial:
  “Imaginemos que en nuestra escuela encontramos mucha comida desperdiciada cada día. ¿Qué podemos hacer para evitar esto? ¿Por qué es importante saber de dónde vienen los alimentos?”


• Lluvia de ideas y diálogo dirigido.


• Actividad Grupal: Clasificamos en una cartulina grande los alimentos según su origen: plantas