Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajos resultados en cuanto al aprendizaje de la lectura y la escritura de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que utilizarán elementos de los lenguajes artísticos para crear una historia basada en su vida cotidiana. Además, se les informará que este proyecto les ayudará a mejorar sus habilidades de lectura y escritura.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos artísticos que se pueden utilizar para contar una historia (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos).


• Lectura de ejemplo: Leer en voz alta un cuento que utilice elementos artísticos para contar la historia.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de elementos artísticos que les gustaría utilizar en su historia.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto corto sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en su vida cotidiana. Se les pedirá que relacionen esta reflexión con los elementos artísticos que utilizarán en s