Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Antonio Lopez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: No hay convivencia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema central: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Explicación de la importancia del respeto y la escucha activa en el diálogo.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia y cómo la falta de diálogo afecta negativamente a la misma.
- Asignación de pequeños grupos para trabajar en una situación problemática relacionada con la convivencia.
Sesión 2:
- Retomar las situaciones problemáticas asignadas a los grupos.
- Realización de una actividad de role play, donde cada grupo represente la situación y practique el diálogo para llegar a acuerdos.
- Observación y feedback por parte del docente y los compañeros de grupo.
- Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de la escucha y el respeto en el diálogo.
Sesión 3:
- Introducción de la técnica de debate.
- Explicación de las reglas básicas del debate y la importancia de argumentar con respeto.
- División de la clase en dos grupos.
- Planteamiento de un tema controvertido para debatir en grupos.
- Desarrollo del debate, donde los alumnos expresarán sus puntos de vista y escucharán los argumentos de sus compañeros.
- Reflexión grupal sobre la