Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (con énfasis en la problemática del abandono escolar)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

Problemática guía del ABP:
“En tu comunidad se ha detectado un aumento en el abandono escolar relacionado con necesidades económicas de las familias. Muchos estudiantes abandonan la escuela para trabajar y apoyar a sus hogares. Sin embargo, ¿es posible encontrar una forma ética y sustentable de producir, distribuir y consumir bienes y servicios que beneficien tanto al medio ambiente como a las familias, y que, además, contribuya a que los jóvenes permanezcan en la escuela?”

Competencias a desarrollar:

• Comprensión ética del entorno.


• Pensamiento crítico.


• Trabajo colaborativo.


• Conciencia del impacto social y ambiental de las acciones humanas.


• Capacidad para proponer soluciones sustentables.

Sesión 1: Comprendiendo la problemática desde la ética

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora proyectada en el aula: ¿Por qué crees que algunos compañeros dejan la escuela? ¿Qué relación tiene esto con cómo producimos y consumimos en nuestra comunidad?


• Lluvia de ideas en cartelógrafo.


• Breve exposición del docente sobre el vínculo entre ética, desarrollo sustent