Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar: ¿Qué sucede con los objetos y materiales del entorno cuando interactuamos con ellos?
Pregunta guía: ¿Qué cambios observamos cuando mezclamos o transformamos elementos de nuestro entorno?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Área de intervención interdisciplinar: Exploración y conocimiento del mundo, Educación artística, Pensamiento lógico, Comunicación

SESIÓN 1
Nombre: “Observamos y clasificamos nuestro entorno”
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los niños identifiquen y clasifiquen objetos y materiales de su entorno, reconociendo su diversidad, origen y características físicas, como primer paso hacia el pensamiento científico.

Inicio (10 min):
• Dar la bienvenida al grupo y presentar una mesa con objetos diversos del entorno: hojas, tierra, piedras, agua, arena, semillas, telas típicas, utensilios reciclables, entre otros.
• Se invita a los niños a observar y tocar los objetos. Se les plantea la pregunta generadora:

"¿Qué cosas encontramos en nuestra comunidad o en la naturaleza que podemos tocar y cambiar?"

• Se registra en cartel las primeras ideas del grupo, promoviendo que los niños expresen en voz alta sus hipótesis sobre lo que pasaría s