Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – PRIMER GRADO DE PRIMARIA
Asignatura: Lengua Materna - Español
Tema central: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Proyecto comunitario interdisciplinario: “¡Preparamos una merienda saludable para mi comunidad escolar!”
Problema a abordar: Vida saludable y escritura
Metodología: Aprendizaje basado en proyectos – Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable, Escritura, Inclusión

⮞ Propósito didáctico y de aprendizaje (PDA):
El alumno explica a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguió y revisa el proceso, así como su resultado.

SESIÓN ÚNICA: “¡Hoy preparamos una ensalada de frutas siguiendo instrucciones!”

⮞ Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)
• Ambiente inclusivo: La maestra saluda a todo el grupo y valida la participación de todos los estudiantes, considerando sus características individuales, necesidades educativas específicas y estilos de aprendizaje.
• Activación de conocimientos previos a través de preguntas detonadoras:
– ¿Quién ha comido ensalada de frutas?
– ¿Por qué creen que es buena para nuestra salud?
– ¿Qué necesitamos para prepararla?
• Se presenta el propósito del día: “Hoy vamos a preparar una ensalada de frutas siguiendo un texto con instrucciones. Luego, cada grupo explicará a los demás cómo la preparó.”
• Contextualización del proyecto comunitario: Se vincula con la vida saludable, recordando la importancia de comer frutas para crecer sanos y fuertes.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura comprensiva de instrucciones (10 minut