Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Educación Preescolar – Segundo Grado
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Educación socioambiental, Interdisciplinariedad
Problema a abordar: Muchos animales de la comunidad se encuentran abandonados; en la escuela se desea promover pláticas sobre el cuidado de los animales para ayudar a solucionar esta problemática.

Objetivo de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
El alumno aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “Descubrimos nuestro entorno”
Duración: 45 minutos
Área: Exploración y comprensión del mundo natural / Artes / Lenguaje y comunicación

Propósito: Que los niños reconozcan los elementos que conforman la naturaleza (seres vivos y no vivos), diferenciando entre ellos, y comiencen a notar la presencia de animales en su entorno escolar y comunitario.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
   La docente mostrará imágenes y videos cortos con sonidos de animales y paisajes (bosques, ríos, parques urbanos). Se preguntará:

• ¿Qué observan?


• ¿Qué vive ahí?


• ¿Qué cosas hay que no están vivas?

2. Indagación guiada y diálogo (15 minutos)
   Se les pedirá a los niños que piensen en su camino a la escuela:

• ¿Han visto animalitos? ¿Cómo eran?


• ¿Estaban con alguien o solos?
  Se anotan las ideas principales en un cartel con dibujos elaborados por lo