Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Angela Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Tecnología – 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Problema interdisciplinario a atender: Aumento del acoso escolar
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar un problema real en su entorno escolar (el acoso escolar), analizarlo desde una perspectiva crítica y creativa, proponer soluciones factibles y llevar a cabo una acción concreta de mejora, integrando el pensamiento estratégico, el trabajo colaborativo y el compromiso social.


SESIÓN 1 - Análisis del entorno y detección del problema


FASE: INICIO (15 minutos)
Estrategias:



  • Dinámica de sensibilización: “La silla del otro”. Se pide a los estudiantes que se sienten en “la silla del otro”: ¿cómo se sentirían si fueran víctimas de acoso escolar? Se les invita a reflexionar de forma empática.

  • Pregunta detonadora: ¿Qué situaciones en nuestra escuela nos preocupan o afectan a todos? ¿Qué problemas podemos observar que tienen impacto en la convivencia?

  • Se visibiliza el propósito del proyecto: desarrollar una solución desde Tecnología para ayudar a prevenir el acoso escolar.


FASE: DESARROLLO (25 minutos)
Estrategias:



  • Mapa de empatía colaborativo: los alumnos, en equipos, analizan las emociones, pensamientos y comportamientos de quienes s