Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
dulce- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase para Preescolar 1º
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a abordar: Identificar alimentos saludables y no saludables
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Áreas interdisciplinares:
- Educación Socioemocional
- Lenguaje y comunicación
- Exploración y conocimiento del mundo
- Artes
SESIÓN 1: “Descubriendo los Sabores de Mi Comunidad”
Objetivo de la sesión: Reconocer alimentos y bebidas típicos de la comunidad, explorando sus características sensoriales (color, aroma, textura) y estableciendo si son saludables o no.
Inicio (10 minutos)
- Círculo de bienvenida: La docente abre con una pregunta detonadora: “¿Qué alimentos te gustan más? ¿De dónde vienen esos alimentos?”
- Se muestra una canasta con alimentos reales o de juguete típicos del contexto local (ej. frutas, tortillas, pan, refresco, agua, jugos naturales, tamales). Se invita a niños y niñas a observar y nombrar los alimentos y bebidas.
Desarrollo (25 minutos)
- Dinámica “Exploradores de sabores”: Se colocan estaciones con alimentos y bebidas saludables/no saludables (según disponibilidad y medidas de higiene). Cada niño podrá oler, tocar y observar los alimentos (sin probar aún).
- Con apoyo de imágenes grandes, el grupo clasifica juntos en un mural los alimentos según sus características