¿Qué significa ser yo y cómo me relaciono con los demás?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMER GRADO DE PRIMARIA
TEMA: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
ENFOQUE: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

PROBLEMA A ATENDER (INTERDISCIPLINAR):
Los alumnos no conocen sus derechos individuales y colectivos.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES INVOLUCRADAS:
Formación Cívica y Ética, Español, Artes, Educación Socioemocional.

ENFOQUE METODOLÓGICO: APRENDIZAJE SERVICIO
El alumnado participará en una acción concreta que beneficie a su comunidad escolar: la elaboración de un cartel colectivo titulado "Nuestros derechos y cómo vivir con respeto", que será colocado en su aula y compartido con otros grupos. A través del servicio, se busca generar conciencia del valor de la empatía y el reconocimiento de los derechos de todos y todas.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

• Trabajo colaborativo


• Juego de roles


• Lectura de cuentos infantiles con enfoque en derechos


• Expresión artística


• Diálogo reflexivo


• Creación colectiva

RECURSOS MATERIALES:

• Cartulinas, marcadores, colores, cinta adhesiva


• Libros infantiles (cuento sobre los derechos de los niños y niñas)


• Regletas de los derechos (tarjetas con los derechos representados por dibujos)


• Fichas de reflexión con preguntas guía


• Material audiovisual (video corto sobre derechos infantiles)

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y DE IGUALDAD DE GÉNERO:

• Se promoverá el respeto a la diversidad de formas de pens