Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica Adaptada a Secundaria 3º
Formación Cívica y Ética – Enfoque Interdisciplinario, Intercultural y de Apropiación de la Cultura a través de la Lectura y Escritura

Nombre del tema:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema guía interdisciplinar:
Se desconoce la importancia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos ni cómo ponerla en práctica para construir una sociedad justa e incluyente.

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica

Duración total:
3 sesiones de 50 minutos

SESIÓN 1

Fase: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué sabes sobre los derechos humanos?


• Lectura breve (fragmento adaptado) del preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en voz alta por varios alumnos.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué los derechos humanos necesitan ser protegidos por leyes e instituciones?

Fase: DESARROLLO (35 minutos)

• Presentación del problema a resolver:
  “En tu comunidad escolar muchas personas no saben qué son los de