“Descubriendo el arte en nuestra diversidad”

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada – Artes 1° de Secundaria
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Tema central: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Tecnología (uso crítico del celular)

Título del Proyecto Comunitario: “Nuestro cuerpo, nuestro tiempo, nuestro espacio: una muestra viva de arte multicultural”

Problemática a trabajar: El mal uso del celular en actividades colectivas y culturales, que limita la participación activa y el reconocimiento de la diversidad cultural.

Propósito del Proyecto: Diseñar y presentar una muestra artística comunitaria integrando lenguajes artísticos de diversas culturas de México y el mundo, reconociendo el papel del cuerpo, espacio y tiempo en dichas expresiones, fomentando a la vez el uso consciente del celular como herramienta de comunicación artística.

SESIÓN 1: “Descubriendo el arte en nuestra diversidad”

Inicio (10 minutos):
— Activación de conocimientos previos. Se les pregunta: ¿Qué expresiones artísticas conocen que provengan de otras culturas o regiones de México? ¿Cómo se usan el cuerpo, el espacio y el tiempo en esas expresiones?
— Presentación del tema de manera inclusiva, destacando que todas las culturas, incluidas las originarias, afrodescendientes, migrantes o urbanas, tienen riqueza artística.

Desarrollo (30 minutos)