Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad – Inglés 2º de Secundaria
Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad Crítica – Interdisciplinariedad – Evaluación Formativa

Competencia transversal:
Participa activamente en proyectos comunitarios relevantes para su entorno, expresando sus ideas en inglés y promoviendo la preservación de las lenguas como legado cultural.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde mediante un medio de comunicación.

Problema transversal a atender en el proyecto:
"Conocer desde el principio el inglés": evidenciar cómo nuestras lenguas originarias y el inglés pueden coexistir como medios de comunicación significativos, inclusivos y diversos.

Producto final del proyecto:
Creación y difusión comunitaria de un cartel digital en inglés que promueva la preservación de las lenguas originarias como elemento de identidad y legado cultural.

Áreas interdisciplinares vinculadas:

• Lengua Materna: comprensión del valor de las lenguas originarias.


• Historia: reconocimiento del legado cultural de las lenguas.


• Tecnología: uso de plataformas digitales para difusión.

SESIÓN 1: Explorando la Diversidad Lingüística

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de sensibilización: Proyección de un video breve (1–2 minutos) que muestre la pérdida de lenguas indígenas en el mundo.


• Diálogo guiado en español e inglés básico:
  Pregunta generadora