Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Tecnología 3º Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Situación-problema (ApS):
Los alumnos identificarán una necesidad dentro de su comunidad escolar o local que afecte a un sector específico (por ejemplo: accesibilidad, residuos, hábitos de consumo, etc.) y desarrollarán una propuesta tecnológica creativa y estratégica que atienda dicha necesidad. Este proceso fomentará el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, el compromiso social y el desarrollo de competencias tecnológicas.

Grupo destinatario:
Alumnos de 3º de Secundaria con diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje, necesidades educativas específicas, y contextos socioemocionales distintos.

Área disciplinar:
Tecnología (con conexión interdisciplinaria con Formación Cívica y Ética, y Ciencias)

Competencias a desarrollar:

• Emplea el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas tecnológicos.


• Participa en proyectos colaborativos que atienden necesidades reales.


• Evalúa críticamente sus procesos y decisiones.


• Promueve el respeto, la inclusión y la participación activa de todos los integrantes del grupo.

SESIÓN 1 – Diagnóstico del problema y planeación de solución estratégica

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo inclusivo y dinámica de activación: “Un prob