Comunicación y representación técnica

Joaquín
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE TECNOLOGÍA


Grado: Secundaria – 2º
Asignatura: Tecnología
Duración: 2 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques integradores: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico | Interdisciplinariedad
Problema crítico a atender: Desarrollo del pensamiento crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Producto final del proyecto:
Diseño y elaboración de un cartel técnico-estético que represente una solución técnica a una problemática local, con enfoque social, aplicando criterios de comunicación gráfica, pensamiento crítico y expresión artística.


PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO:
Título del proyecto: “Trazos que comunican soluciones”
Descripción: Los estudiantes realizarán, en equipos, la representación gráfica de una propuesta técnica para resolver un problema real de su comunidad escolar o local relacionado con el uso del espacio público, la energía, el agua o el reciclaje. El producto se presentará como cartel técnico-artístico que será expuesto en áreas comunes del plantel para concientizar a la comunidad educativa.


Áreas interdisciplinares vinculadas:



  • Artes visuales (composición, color, forma, expresión)

  • Formación Cívica y Ética (análisis de problemáticas sociales y participación ciudadana)

  • Español (estructura y claridad del mensaje escrito)

  • Matemáticas (uso de escalas, proporciones y simetrías en planos)


SESIÓN 1: “Pensar y observar para t