Descubriendo nuestro mundo natural

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema Central: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Enfoques Transversales:

• Interculturalidad crítica


• Pensamiento crítico


• Desarrollo de la Conciencia Socioambiental


• Enfoque interdisciplinario

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema guía para el ABP: “¿Por qué es importante cuidar los distintos ecosistemas y qué podemos hacer nosotros, desde nuestra comunidad, para protegerlos y regenerarlos?”

Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Áreas integradas: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Educación socioemocional, Artes, Lenguaje y comunicación

SESIÓN 1: Descubriendo nuestro mundo natural
Duración: 45 minutos

Propósito: Que los niños y niñas identifiquen los elementos vivos y no vivos que conforman los ecosistemas, y comiencen a distinguir las diferencias y relaciones entre ellos.

Actividad introductoria:

• Círculo de diálogo: Se inicia con una pregunta generadora para activar conocimientos previos: ¿Qué cosas vivas y qué cosas no vivas hay en la naturaleza? ¿Qué es un ecosistema?


• Se presentan imágenes y videos breves de diferentes ecosistemas (selva, desierto, océano, montaña) incluyendo elementos característicos de culturas que viven en ellos, promoviendo una mirada intercultural.

Actividad de desarrollo:

• En equipos (grupos pequeños), se asigna a cada grupo un ecosistema. Con apoyo de materiales visuales y físicos (carteles, figura