Introducción al tema y reflexión sobre intereses y necesidades

Joma Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre intereses y necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de identificar las necesidades como base de la creación e innovación técnica, y reflexionarán sobre cómo los intereses personales influyen en el desarrollo de los procesos técnicos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Plantear la problemática: "¿Creen que es importante identificar las necesidades para poder desarrollar procesos técnicos eficientes? ¿Cómo creen que los intereses personales pueden influir en el desarrollo de esos procesos?"



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de diferentes necesidades (alimentación, transporte, comunicación, etc.) y pedirles que reflexionen sobre cuáles consideran que son las más importantes.

    • Cada grupo deberá elegir una necesidad y justificar por qué creen que es la más relevante.



  3. Puesta en común y debate (15 minutos):



    • Invitar a cada grupo a compartir su elección y justificación.

    • Fomentar un debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre cómo los intereses personales pueden influir en la elección de las necesidades más relevantes.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Recapitular las conclusiones obtenidas durante el debate.

    • Plantear la siguiente sesión de trabajo, en la cual los alumnos investigarán sobre los procesos técnicos relacionados con las necesidades identificadas.




Sesión 2: Investigación sobre procesos técnicos y necesidades identificadas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los al