Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Preparación y conservación de alimentos, huertos escolares
Enfoque transveral: Vida saludable, Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Competencias:

• Desarrolla pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas reales del entorno.


• Aplica conocimientos tecnológicos al desarrollo de proyectos escolares con impacto social.


• Participa en actividades colaborativas con responsabilidad y pensamiento crítico.

Materiales:

• Cuaderno de notas


• Cartulinas, plumones


• Dispositivos móviles o computadora con acceso a internet


• Herramientas básicas de huerto escolar (semillas, palas, macetas)


• Ejemplos de métodos de conservación de alimentos naturales

SESIÓN 1: Identificación del problema y análisis del contexto

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “¿Qué necesitamos para vivir saludablemente?”


• Diálogo dirigido: ¿Qué comemos en casa? ¿De dónde vienen nuestros alimentos? ¿Qué pasa con los alimentos que se desperdician?


• Presentación del reto de aprendizaje: Detectar un problema real del entorno escolar relacionado con alimentación y conservación de alimentos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: En equipos, los alumnos consideran el huerto escolar como recurso para una alimentación saludable. Obs