Obtención y Representación de Información

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas – 1º de Secundaria
Tema: Obtención y Representación de Información
Objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Inclusión de género
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Docente: ____________________                Fecha: _________________
Curso: 1º Grado de Secundaria                Grupo: _________________

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que el alumnado adquiera habilidades para representar y analizar información utilizando tablas, gráficas de barras y gráficas circulares, desarrollando pensamiento crítico y reflexionando sobre la inclusión de género en distintos contextos, a través del aprendizaje por indagación.

CONTEXTO INTERDISCIPLINARIO
Desde el área de Formación Cívica y Ética se ha trabajado el tema de equidad e inclusión de género en distintos espacios. Se propone una conexión didáctica entre Matemáticas y Formación Cívica, analizando datos reales y actuales sobre la representación de género en distintos ámbitos: educativo, laboral, deportivo, etc.

SESIÓN 1: Introducción al análisis de datos con perspectiva de género

Fase de Inicio (10 minutos)

• El docente presenta una problemática inicial:
  “¿Crees que hombres y mujeres están igualmente representados en todos los ámbitos de la sociedad?”


• Se propicia una lluvia de ideas rápida en torno a la pregunta. El objetivo es activar conocimientos previos e introducir la noción de análisis de datos como herramienta para investigar esta problemática.


• Se muestra una imagen (cartel o infografía) sobre bre