Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Maria del Carmen Pimentel- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión – Igualdad de género – Interdisciplinariedad
Problema a atender: Los niños y las niñas necesitan saber que no solo existe un tipo de lenguaje, sino muchos más.
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.
Título del Proyecto Comunitario:
“Jugando con las palabras del mundo”
Área central: Lenguaje y Comunicación
Áreas interdisciplinares: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Artes | Educación Socioemocional
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión única: 45 minutos
- INICIO (10 minutos)
Objetivo: Generar curiosidad sobre los diferentes lenguajes en la comunidad y preparar el ambiente para el juego colaborativo.
Actividad:
• Círculo de diálogo: Se invita a los niños y niñas a compartir si conocen palabras en otra lengua que no sea el español (puede ser lengua indígena, señas, dialecto familiar, lengua extranjera).
• Se presenta un breve cuento narrado en dos lenguas (español y una lengua originaria de la comunidad o lengua de señas, dependiendo del contexto del aula).
• Reflexión guiada: “¿Entendieron algo aunque fuera en otra lengua?”, “¿Cómo creen que se comunican las personas si no usan las mismas palabras?”, “¿El lenguaje puede ser solo hablado?”
Inclusión: Se validan todos los aportes, se promueve la participación de todos y todas. Se reconoce el uso de cualq