¿Qué problemas nos rodean?

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – Secundaria 1º
Tema Transversal: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Eje Interdisciplinar: Violencia de Género y Discriminación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración del Proyecto: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Competencias a Desarrollar:

• Identificación de necesidades reales del entorno.


• Capacidad para trabajar colaborativamente.


• Desarrollo de pensamiento crítico y creativo.


• Sensibilización ante problemáticas sociales como la violencia de género y la discriminación.


• Diseño de soluciones tecnológicas acordes al contexto.

Producto Final:
Propuesta o prototipo de solución tecnológica para atender una necesidad detectada sobre violencia de género o discriminación en su comunidad escolar o entorno cercano.

Sesión 1: ¿Qué problemas nos rodean?

Inicio (10 min)

• Actividad de reflexión: “¿Qué injusticias vemos en nuestra comunidad escolar?”


• Lluvia de ideas guiada por el docente; se registran ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 min)

• Agrupamiento en equipos de 4 a 5 alumnos.


• Lectura y análisis de casos reales de violencia de género en entornos escolares.


• Mapa mental colaborativo: los alumnos analizan el impacto y causas de la violencia de género y la discriminación.

Cierre (10 min)

• Socialización: cada equipo comparte su mapa mental.


• Reflexión guiada