“¿Quién cuida a quién?”

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Inicial 1º
Tema Central: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integradores: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar: Los niños no conocen los animales aviarios
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): El alumno responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.

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SESIÓN 1: “¿Quién cuida a quién?”
Duración: 45 minutos
Propósito: Sensibilizar a los niños sobre el concepto de crianza compartida a través de figuras amorosas, utilizando como punto de partida aves y sus formas de cuidado parental.

Inicio (10 minutos):
● Ambientación del aula con nidos artificiales, plumas, imágenes de aves cuidando a sus crías.
● Se presenta un cuento breve ilustrado: “Piquito y sus alas de mamá y papá” (cuento ficticio), que narra cómo una pareja de aves cuida tiernamente a su polluelo.
● Acompañamiento con sonidos suaves de aves y música instrumental con flautas para evocar naturaleza.

Desarrollo (25 minutos):
● Pregunta generadora (ABP): ¿Quién cuida a Piquito cuando tiene hambre, frío o miedo?
● Discusión dirigida con apoyo de imágenes: se muestran diferentes aves (pingüinos, loros, colibríes) y se observa cómo cuidan a sus crías.
● Actividad artística: creación de un nido colectivo con materiales naturales (ramitas, pape