"Descubro mi cuerpo y cómo cuidarlo"

Ands Perez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
Nivel: Preescolar Segundo Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Cuidado de la salud personal y colectiva


Propósito del Aprendizaje (PDA):
El alumno sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.


Problema a atender:
Que los alumnos mencionen, conozcan e identifiquen las consecuencias de no cuidar bien su cuerpo y las medidas preventivas para estar sanos.


Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Artes y experiencias estéticas
Disciplinas integradas: Educación Socioemocional, Ciencias Naturales, Educación Física, Artes


🌟 SESIÓN 1: "Descubro mi cuerpo y cómo cuidarlo"
Duración: 45 minutos


Objetivo:
Que los niños y niñas identifiquen las partes principales del cuerpo humano y comprendan su importancia en la salud individual y colectiva.


Actividades:



  1. Activación sensorial y emocional (10 min):



    • Canción interactiva “Cabeza, hombros, rodillas y pies” con movimientos guiados.

    • Pregunta detonante: “¿Qué parte de tu cuerpo usas para correr/bailar/ver/comer?” para activar el pensamiento crítico.



  2. Plática participativa con saberes de la comunidad (15 min):



    • Invitación a una abuela o abuelo de la comunidad para compartir prácticas tradicionales de higiene y cuidado del cuerpo (por ejemplo, el uso de plantas para baños, el baño diario, peinarse con aceite natural, etc.).

    • Diálogo abierto: ¿Qué hacían nuestros abuelos para cuidarse cuando estaban enfermos?



  3. Actividad artística (15 min):



    • Creación de un "Mapa del cuerpo" en cartulina: Los niños decoran su silueta di