Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Francisco Arteaga
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈𝐎́𝐍 𝐃𝐈𝐃𝐀́𝐂𝐓𝐈𝐂𝐀 – 𝐆𝐄𝐎𝐆𝐑𝐀𝐅𝐈́𝐀 𝟏º 𝐃𝐄 𝐒𝐄𝐂𝐔𝐍𝐃𝐀𝐑𝐈𝐀
𝐓𝐞𝐦𝐚: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
𝐃𝐮𝐫𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧: 3 sesiones de 50 minutos
𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢́𝐚: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
𝐄𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


𝐏𝐃𝐀 (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas, a través del análisis crítico y participativo de la situación local y global.


𝐏𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚 𝐠𝐮𝐢́𝐚:
“Las desigualdades afectan la calidad de vida y las oportunidades; en nuestra comunidad se reflejan en el acceso desigual a la educación, salud y empleo.”


𝐄𝐬𝐭𝐚𝐧𝐝𝐚𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐣𝐞 (relacionados):



  • Reconoce la distribución desigual de la riqueza y los recursos en el mundo.

  • Comprende las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Analiza críticamente la influencia de las condiciones geográficas, políticas y culturales en el desarrollo y el acceso a servicios básicos.


𝐂𝐨𝐧𝐞𝐱𝐢𝐨́𝐧 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐫:



  • Historia: procesos históricos que generaron desigualdad en distintas regiones.

  • Formación Cívica y Ética: derechos humanos y equidad.

  • Matemáticas: análisis de datos estadísticos (percentiles, gráficas, promedios).


𝑆𝐸𝑆𝐼𝑂́𝑁 𝟏: 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐮𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐲 𝐝𝐞𝐟𝐢𝐧𝐢𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐝𝐞𝐥 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚


𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼 (10 minutos):



  • Actividad detonadora: Presentación de imágenes contrastantes de zonas urbanas y ru