Interculturalidad y sustentabilidad

Edgar Alexis Escolastico
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad (4º de Primaria)
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema a trabajar: En la escuela, hay poca participación en acciones para cuidar el medio ambiente. Los estudiantes y familias desconocen la importancia del compromiso comunitario en la protección del entorno natural.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.


Áreas interdisciplinares vinculadas:



  • Geografía (conciencia geográfica y usos del territorio)

  • Educación Socioemocional (responsabilidad colectiva y empática)

  • Ciencias Naturales (ecosistemas, sustentabilidad)

  • Artes (expresión creativa de propuestas de cambio)


SESIÓN 1: “Conociendo nuestras raíces: Interculturalidad y conexión con la naturaleza”


Propósito:
Explorar cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza desde una perspectiva de respeto, reciprocidad y sustentabilidad. Activar el pensamiento crítico sobre cómo estas prácticas pueden aplicarse actualmente para lograr bienestar colectivo.


Actividades:


Inicio (10 minutos):



  • Activación de saberes previos: ¿Conocemos comunidades indígenas de nuestro país? ¿Cómo se relacionan ellas con la naturaleza?

  • Present