¿Qué significa tener una vida activa y saludable?

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado
Área: Educación Física / Formación Cívica y Ética / Ciencias Naturales
Tema General: Estilos de vida activos y saludables
Enfoques transversales: Inclusión – Interculturalidad crítica – Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.

Problema a atender: Mismas capacidades entre niños y niñas

‣ Enfoque metodológico – Aprendizaje Servicio (ApS):
Los estudiantes desarrollarán actividades lúdicas activas con el fin de promover hábitos saludables y valorar las capacidades de todos y todas sin distinción de género, involucrando a la comunidad escolar (otros grados o familias).

‣ Principios rectores:
✔ Inclusión: Todos los estudiantes participan activamente, respetando sus diferencias y capacidades.
✔ Interculturalidad crítica: Se valoran diversas tradiciones culturales relacionadas con la salud y el juego activo, reflexionando sobre el respeto y la equidad entre culturas.

👟 Secuencia Didáctica

SESIÓN 1: ¿Qué significa tener una vida activa y saludable?
Duración: 45 minutos

Propósito: Identificar hábitos saludables y comprender que todas las personas, sin importar género, pueden participar en actividades físicas activas.

Actividades:

1. Activación lúdica inicial (10 min)
   “El tren saludable”: Juego en círculo donde los alumnos cantan y mencionan en voz alta una acción saludable (comer frutas, tomar agua, caminar, descansar bien, jugar, etc.). Cada niño o niña que menciona una