Explorando problemas de mi comunidad y el poder de las palabras

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE
⮞ Asignatura: Español
⮞ Nivel: Secundaria – 1° Grado
⮞ Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
⮞ Tema central: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
⮞ Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
⮞ Enfoque metodológico: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y de pensamiento crítico
⮞ Atención a dificultad identificada: Identificación y uso de sinónimos y antónimos

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⮞ SESIÓN 1: Explorando problemas de mi comunidad y el poder de las palabras
Duración: 50 minutos

☑ FASE DE INICIO (15 min)
• Actividad: Lluvia de ideas en plenaria
El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre su comunidad: ¿Qué les preocupa? ¿Qué problemas han observado en su entorno (escuela, barrio, colonia)?
Se anotarán las ideas en el pizarrón.
• Preguntas detonadoras:

• ¿Qué situaciones te parecen injustas o necesitan una solución?


• ¿Cómo te gustaría que fuera tu comunidad?

• Intención pedagógica: Activar conocimientos previos, fomentar la observación crítica del entorno, motivar la participación.

☑ FASE DE DESARROLLO (25 min)
• Actividad: Análisis colectivo de un cuento con enfoque comunitario
Lectura guiada de un cuento breve con temática comunitaria (por ejemplo, “La calle olvidada”).
Durante la lectura, se harán pausas para identificar:

• ¿Qué problema comunitario se expone?


• ¿Cómo lo enfrenta el protagonista?


• ¿Qué valores y recursos usa para plantear una