Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Cari Añorbe- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Física Secundaria 2º Grado
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: "El trabajo al aire libre es su fortaleza"
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
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SESIÓN 1: Exploración de Juegos Tradicionales con Enfoque Estratégico
Fase de INICIO (10 minutos)
Actividad:
— Bienvenida al grupo en un espacio al aire libre (cancha, parque escolar, etc.).
— Se explicará el propósito del proyecto: diseñar juegos estratégicos al aire libre para promover la actividad física saludable e inclusiva.
— Dinámica rompehielo: “Nombre y Movimiento”, donde cada alumno dice su nombre acompañado de un movimiento corporal que los demás deben imitar.
— Reflexión grupal breve: ¿Por qué es importante moverse y jugar al aire libre?
Fase de DESARROLLO (30 minutos)
Actividad:
— En equipos se organizarán estaciones con juegos tradicionales como la cuerda, la pelota quemada, la rayuela y la resbaladilla (adaptada a tierra o patio).
— Cada estación se acompaña de una ficha con preguntas guía:
• ¿Qué estrategias usamos para ganar?
• ¿Cómo se podría hacer más divertido o justo el juego?
• ¿Qué pasaría si lo jugamos con otras reglas?
— Observación directa del docente sobre comunicación, distribución de roles y expresión de ideas dentro del equipo.
Fase de CIERRE (10 minutos)
Actividad:
— Círculo de reflexión: ¿Qué