Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Primaria – 2º Grado

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Nivel: 2º Grado de Educación Primaria

Enfoques pedagógicos transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Educación para la vida en comunidad


• Proyecto comunitario


• Interdisciplinariedad con formación cívica y ética (habilidades comunicativas y diálogo respetuoso)

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
El alumno expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Problema observado a tratar durante la sesión:
Los alumnos no identifican qué es el diálogo ni cómo practicarlo con respeto; tienden a hablar todos al mismo tiempo sin escuchar al otro, dificultando la comunicación significativa.

Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 min)

Fase 1: Apertura (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y establecer acuerdos de comunicación respetuosa.

Actividades:

1. Se inicia con una breve narración leída por el docente titulada: “Cuando mi abuela me contó su historia”, que incluye fotografías y recuerdos familiares.


2. Se pregunta: “¿Alguna vez sus abuelos o papás les contaron algo de su niñez o juventud?”, “¿Han visto fotos antiguas en casa?”


3. Se establece una dinámica de diálogo con reglas claras:
   
   
   • Levantar la mano para hablar.
   
   
   • Escuchar sin interrumpir.
   
   
   • Valorar las historias de lo