Conociéndonos a través de nuestras historias

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Educación Primaria, 5º grado
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Tema central: Narración de sucesos autobiográficos
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Problema interdisciplinar:
Presentación y bienvenida de una maestra practicante en el aula. A partir de la biografía de los alumnos, cada uno se presenta y conoce a los demás.

Metodología: Proyecto Comunitario
A través de la creación conjunta de un libro comunitario de autobiografías, los y las estudiantes construirán un espacio para conocerse y fortalecer el sentido de pertenencia con su grupo, al mismo tiempo que desarrollan habilidades de lectura crítica y escritura reflexiva.

Área principal: Lengua Materna
Áreas vinculadas: Formación Cívica y Ética; Artes; Historia

SESIÓN 1 (45 minutos)
Secuencia Didáctica: Conociéndonos a través de nuestras historias

Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Bienvenida y presentación de la maestra practicante

• La docente titular introduce a la maestra practicante.


• La practicante se presenta utilizando una breve narración autobiográfica en primera persona (oral y escrita en una cartulina) en la que incluye su nombre, lugar de origen, un recuerdo significativo de su infancia y por qué eligió ser maestra.

Actividad de activación (5 minutos)

• Conversación guiada: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por q